Projet d’ordre du jour

Rencontre 4 avril 2014

9 h 00 à 15 h 00

 

 

1.      Mot de bienvenue

 

2.      Lecture de l’ordre du jour et ajout de points

 

3.      Des nouvelles de nos écoles

 

-          Position de l’équipe… On tient à nous valeurs, à notre projet éducatif. Décision d’équipe :

-          Marché des connaissances a eu lieu le 25 mars. Trois ateliers par classe sont choisis par le conseil de coopération

 

 

-          Projet du film.

-          Projet qui partira des jeunes, les jeunes vont progresser au fur et à mesure.

-          Hazouz Bezaz accompagne les élèves dans le projet.

-          Petites capsules au fur et à mesure.

-          Vidéos documentaires sur l’école.

-          Suite au départ de profs à la retraite, un remaniement du personnel sera fait.

-          Film documentaire sur l’école pour montrer l’implication des parents.

 

 

Christiane :

 

-          Préoccupations sur comment les profs travaillent au niveau de la pédagogie Freinet.

-          Même compréhension de la pédagogie, des valeurs.

-          Beaucoup d’activités sont vécues… trop?

-          Il faudra prioriser les projets afin d’éviter l’essoufflement.

 

-          Olivier Francomme est allé à son école pour parler pédagogie

-          Est impressionné du droit de parole des enfants, du comment on prend soin des enfants.

-          A animé une activité de mathématique en classe

-          Un projet correspondance est sur pied (informatique)

-          Préoccupation en lien avec un projet d’anglais intensif à l’école

-          Besoin de réunifier, de refaire une cohésion autour de la communauté autour de l’école (enseignants, parents).

-          Trouver les moyens pour susciter l’intérêt des parents qui ne s’impliquent pas à le faire. Les accompagner, leur donner un chemin à suivre.

-          Pour inscription, entrevue avec l’enfant et le parent.

 

 

Nathalie :

 

-          Questionnement au niveau de l’inscription des élèves.

-          Problématique qui se pointe… parents inscrivent leurs enfants parce qu’on leur a recommandé l’école car leur enfant a des difficultés apprentissages, comportementales.

-           

 

 

*** ajouter sur la feuille d’intérêt : Votre enfant a-t-il des services, des problématiques? Afin de pouvoir mettre des services en place avant son arrivée.

 

*** Il peut être intéressant de nommer ce à quoi on s’attend des parents : ex : 8 implications dans l’année.

-          Un parent a comme tâche de faire le calendrier du mois avec tous les endroits où les enseignants ont besoin de parents et l’envoie à tous les parents.

-          À chaque mois, dossier partage où à chaque mois, ils vont écrire les parents qui se sont présentés. (comités, assemblée générale, présence en classe, sortie, travaux faits à la maison…).

-          Christiane nous envoie le fichier Excel par courriel.

-           

-           

 

-          25 avril

-          Invariants; 7-8-9-13-16-17-22-23 Que veut dire pour toi cet invariant et comment tu l’appliques?

-          On se rend Pavillon Du boisé des pins pour 8 :30

-          Déjeuner… 8 :30 à 9 :00 Accueil-café

-          9 :00 : mot d’accueil + présentation Marielle

-          9 :00 à 9 :45 : Mariel

-          Ateliers sur les invariants jusqu’à 11 :00

-          11 :00 à 11 :45 Visite dans l’école présentation des élèves

-          11 :45 à 12 :45 : Dîner

-          12 :45 à 13 :15 Activité animée par prof éducation physique (marche)

-          13 :15 : plénière

-          14 :00 : Trois-Rivières (visite de l’école).

-          15 :30 : Rassemblement

-          15 :45 :

L’an prochain : Visite Yves Prévost AM en classe, pm Freinet (échange pédagogique)

Tout le monde apporte son lunch.

Libre

5 décembre (1^er choix) ou 6 février   On consulte notre équipe-école.

 

2015-2016 : Colloque à l’école Curé-A-Petit

-          Présentation d’Isabelle Jobin (l’intégration professionnelle en pédagogie Freinet)

-          Offre de plusieurs ateliers?

-          Présentation d’enfants?

 

-           

CQEM (collectif québécois des écoles modernes).

RIDEF : Rencontre internationale des enseignants Freinet

Trouver un ou deux enseignants intéressés (avoir des contacts avec ce mouvement) (réseautage)

On veut nous remettre en mouvement au CQEM pour être reconnu au FIMEM

 

-          Lien international

-          Cotisation : 2 euros par personne. 

-          Dans l’intention d’offrir la RIDEF en 2018 ou 2020

-          Gain : nous rallier à plus grand

 

-          Mariel en parle au colloque

-          Les directions en parlent à leur équipe.

-          1-2 personnes intéressées à aller être en contact avec le mouvement, à aller sur le site.

 

Les membres de la RDF sont intéressés à aller de l’avant avec ce projet en autant que ça n’ajoute pas de dossiers aux membres.

Marc nous enverra des documents sur la FIMEM, la COQEM.

-           

-           

 

 

 

L’équipe de Christiane, demande des cahiers d’exercices pour certaines matières.

Nathalie :

-          1 seul prof a un cahier

-          Fichiers

-          projets

Nicole :

-          Pas de cahier au 1^er cycle et au 3^e cycle

-          2^e cycle , cahier d’exercices Défi mathématique

-          Fichers

 

 

Lucie :

-          1^er cycle : pas de cahier

-          2^e et 3^e cycles : cahier en français, math et univers social

 

 

L’important c’est la réflexion en arrière de ça.

Discussion d’équipe :

-          Écriture cursive

-          Lecture script

-           

 

-          Il est décidé qu’à la prochaine rencontre nous commencions par les points dont nous n’avons pas parlé.

1)      Normes et modalités

2)      Enseignement anglais intensif

3)      Retour sur le colloque

 

 

11. Fin de la rencontre

 

 

 

Lucie Trudel

Directrice

École Alternative Curé-A-Petit