Report Ridef en Cifras ( MCE noviembre 2014)
LA XXX RIDEF EN CIFRAS
Más de 500 educadores en Reggio Emilia por los derechos de los niños y niñas de todo el mundo.
La escuela está en contra de la violencia y de cualquier forma de fundamentalismo.
El Presidente de la República confiere al encuentro internacional una placa conmemorativa.
La RIDEF es un encuentro internacional organizado cada dos años por la F.I.M.E.M. (Federazione dei movimenti di scuola Moderna), en el que participan docentes procedentes de todos los rincones del mundo: una encrucijada de culturas, Países, tradiciones escolares, de rostros y de grupos que se encuentran.
Este encuentro en Italia faltaba desde 1982, cuando se organizó en Turín; así, desde el día 21 hasta el 30 del pasado Julio, el evento ha sido acogido por el Centro internacional dedicado al pedagogo Loris Malaguzzi, en Reggio Emilia, ciudad escogida por haber siempre tenido una atención especial hacia el mundo de la infancia, por haber sabido generar tantas ideas pedagógica, y realizar diferentes experiencias educativas.
Han participado al encuentro 515 hombres y mujeres del mundo de la escuela, educadores y docentes, investigadores y estudiantes procedentes de 40 Países del Mundo:
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Desde África: Benin, Burkina Faso, Camerún, R. D. Congo, Costa de Marfil, Marruecos, Senegal, Togo,
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Desde la Américas: Argentina, Canada, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Haiti, Méjico, Perú, Uruguay
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Desde Asia : Japón, Corea del Sur, Taiwan, Palestina, Líbano
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Desde Europa : Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Francia, Alemania, Georgia, Grecia, Países Bajos, Polonia, Portugal, Rumania, España, Suecia, Suiza, Turquía,
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Han habido 180 participantes italianos, entre ellos 50 no asociados con el Mce
Muy interesantes también los datos de participación por franjas de edad:
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45 jóvenes ente 20 y 34 años ;
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45 entre los 35 y los 54 años;
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67 participantes de más de 55 años;
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21 los niños y jóvenes entre los 5 y los 15 años;
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23 no han proporcionados sus datos personales.
EL TEMA: MIRADAS QUE CAMBIAN EL MUNDO. Vivir juntos en las ciudades de los niños y de las niñas. Se ha presentado como una invitación a adoptar la mirada «infantil», con sus potencialidades para proponer soluciones «alternativas».
El tema se ha articulado en talleres, encuentros y diferentes mesas redondas:
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La SESIÓNPLENARIA DE APERTURA, ha intentado representar diversas facetas e imágenes de la ciudad con las potencialidades que ofrece, pero también con los riesgos y los problemas que la ciudad de hoy conlleva para las nuevas generaciones. Han intervenido: el director de Ciencias de la Formación de la Universidad MO-RE, el Consejero de instrucción de Reggio. Pilar Fontevedra Carreira, pres. F.I.M.E.M., Mia Vavare (Svezia), GiancarloCavinato, Vittorio Cogliati Dezza (Presidente de Legambiente). En esos días una vez más Palestina era inundada por el fuego. En particular en Gaza las escuelas derrumbadas y morían los niños. En la asamblea participaban también educadores Libaneses y Palestinos. Los israelíes, que habían anunciado su participación, finalmente no han llegado. Los educadores Fimem han aprobado una moción que pedía el cese de la invasión israelí, pero también condenaba firmemente cualquier forma de violencia, que nunca conduce a la paz, sea cual sea su procedencia.
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En la mesa UNA BRÚJULA PARA LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN EL MUNDO educadores de cuatro continentes, Pedagogos, Investigadores, han presentado reflexiones y datos sobre las necesidades comunes y las diferencias de los percursos de crecimiento de niños y niñas en los diferentes Países del mundo. Han intervenido: Antoinette Mengue Abesso, Camerún; Teresa Garduño Rubio, Méjico; Marco Rossi Doria, subsecretario Miur;Miki Igari, Japón; Lourdes Martì Soler, España; Diana Cesarin, FLC nacional.
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Urbanistas, Administradores y Pedagogos de varias Ciudades del Mundo han intercambiado opiniones sobre las propuestas que pretenden integrar escuela y ciudad, para mejorar la calidad de vida y de las trayectorias de crecimiento de los niños en la mesa redonda LA CIUDAD ALREDEDOR DE LOS NIÑOS. Han intervenido: Hector Lostri, Buenos Aires; Alessandro Meggiato Reggio Emilia, Valentina Talu, Sassari; Davide Zoletto, Udine. Coordinadores: Cristina Contri y Giovanna Cagliari, Falta Marifé Santiago Bolaños de España, escribió una maravillosa ponencia
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Un debate muy interesante y participado ha sido el de ESCUELA Y LAICISMO. Por iniciativa del Movimiento belga, se ha generado un debate internacional sobre el laicismo: se ha traducido una parte de la revista Italiana Cooperazione Educativa, que abordaba justamente ese tema. El pañuelo islámico, el chador, es una forma de sumisión femenina, una norma religiosa, o una prenda cultural? Ha habido un debate encendido con los que preferirían prohibirlo incluso en la conferencia RIDEF. Finalmente se ha reiterado el rechazo de cualquier forma de patriarcado y de fundamentalismo.
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En el transcurso de la mesa redonda DERECHOS-NECESIDADES-DESEOS: UNA MIRADA PEDAGÓGICA Educadores y Pedagogos se han interrogado sobre las trayectorias educativas que pueden promover la autonomía de pensamiento y creatividad, a través del aprendizaje cooperativo, una antídoto contra la discriminación, los condicionamientos raciales, lingüísticos, religiosos, sexuales, políticos, económicos, culturales y sociales. Han intervenido: Francesco Tonucci, Jean Le Gal, Vilson Groh, Giovanni Sapucci, Clotilde Pontecorvo (en videoconexión). Los coordinadores N. Lanciano y D. Canciani han impulsado en particular el llamamiento de Mauro Palma para que no se rebaje la edad mínima de imposición de penas de detención a menores (que, en algunos Países del Mundo, es de tan solo 12 años).
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La XXX Ridef ha sido precedida por un trabajo de investigación en el que se han recogido dibujos y testimonios de todo el mundo para relatar violaciones y reparaciones de los derechos de la infancia. El Informe preparado por M. Marchegiani, G. Cavinato y A. Mazzucco ha sido publicado bajo el título: NON dobbiamo TACERE. Don’t be silent – Ne jamais se taire- No debemos callar. En el curso de la presentación se ha distribuido una postal con un mensaje de Nelson Mandela que todos los educadores presentes se han comprometido a enviar a los respectivos gobiernos: La instrucción y la formación son las armas más potentes que se pueden utilizar para cambiar el mundo. Un mensaje que pronunciaba las mismas palabras de Malala, hoy premio Nobel de la Paz.
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Se ha dedicado una velada en la Sala del tricolore en el Municipio de Reggio al Maestro MARIO LODI, presidente honorario del MCE. Se ha proyectado el vídeo Rai EMPEZAR POR EL NIÑO, deCesare de Seta. Tras el Alcalde han hecho su intervención Fiorenzo Alfieri, Francesco Tonucci, Luciana Bertinato, Marco Esteban Mendoza. La hija del Maestro, Cosetta Lodi, también estaba presente.
En todo caso, el corazón de la RIDEF ha sido la propuesta de set formativos bajo la forma de Talleres: modalidades de aprendizaje, en los que se han intercambiado mutuamente las competencias personales y, a través de la colaboración, se han creado competencias nuevas alrededor de los temas: Ciudad y política, Ciudad e identidad, Ciudad y juego, Ciudad en el espacio-tiempo, Memoria y transformación, Ciudad y narración, Ciudad y belleza, arte, ciencia, Ciudad en el mundo. Se han activado:
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15 ATELIERS LONGS (talleres largos), que se desarrollaban por las mañanas
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84 TALLERES CORTOS, que se desarrollaban por las tardes
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1 WORKSHOPEUTOPIA (European Urban Tales fOr the imProvement for Ilteracies of Adults) del programa europeo Grundtvig, dedicado a la alfabetización de los adultos migrantes. Como estaba previsto por la convocatoria europea, en este programa han participado educadores procedentes de 10 países distintos; los educadores habían presentado una solicitud, un curriculum y habían sido seleccionados por una comisión.
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Un taller propuesto por Mce y Cemea ha acogido NIÑOS y JOVENES, con un espacio activo sobre los derechos, a través de performances, y actividades lúdicas y deportivas.
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Un grupo de observadores-redactores ha creado un TALLER COMUNICACIÓN que ha realizado cada día el diario de la Ridef, para favorecer la conexión entre las experiencias propuestas (está visible en www.fimem-freinet.org )
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La Aldea del mundo, una muestra sobre las casas dibujadas por los niños en diferentes partes del mundo,
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La correspondencia escolástica. Los trabajos de las escuelas hermanadas entre Emilia y Pays de Loire.
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Decenas de muestras traídas por los Movimientos Freinet participantes (materiales y fotos en www.ridefitalia.org )
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Se ha dedicado una jornada a las RUTAS EN EL TERRITORIO. 8 recorridos en la Región, territorio rico de bienes culturales, pedagógicos, históricos, arquitectónicos y productivos, inmersos en el contexto de un extraordinario patrimonio medioambiental y paisajístico. Visitas y encuentros en Mantova, Parma, Modena, Ferrara, Rimini, Bologna, Parco dell’Appennino.
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Una jornada llamada Giornata FORUM ha abierto las puertas a debates e intercambios con otras asociaciones e instituciones.
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Al finalizar las jornadas, se han propuesto veladas de intercambios culturales. Han intervenido:
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El grupo Cerchiandò de Bologna con la performance “Como una piedra arrojada al agua”;
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Asociación Giolli, con el Teatro Forum sobre el tema AUTONOMÍA O DEPENDENCIA;
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la banda Folkin’Po con canciones populares y de trabajo;
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El grupo Terra di Danza de Reggio ha guiado una noche de bailes de varias tradiciones culturales
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Durante dos noches interculturales cada Movimiento Freinet ha presentado un aspecto particular de su propio País con imágenes, músicas y bailes.
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Solidaridad. La contribución de solidaridad que la Asociación MCE y las Asociaciones amigas. Sindicados e Instituciones públicas, individuos y grupos han aportado en el transcurso del 2013-14 ha sido grandísima. Se han activado diferentes formas de recogida solidaria: desde las acciones solidarias hasta las cenas de solidaridad. Se han organizado veladas y se ha lanzado un proyecto de crowdfunding que ha dado buenos resultados. Sin la contribución de los que han realizado el proyecto y la sensibilidad de algunas instituciones muchos educadores africanos, latinoamericanos, del Este de Europa y asiáticos no hubieran podido participar en la Ridef.
Han dado su reconocimiento:
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M.I.U.R. , Ministro de la Integraión, U.N.A.R. , UNESCO, C.N.R., Universidad de Modena y Reggio,
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Reggio Children, Centro Internacional L. Malaguzzi, Programa LLLP europeo Grundtvig
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Región Emilia Romagna, Provincias de R. Emilia e Ferrara,
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Ayuntamientos de Reggio Emilia, Modena, Ferrara, Rimini, Correggio, Venezia, Napoli
Han colaborado y contribuido con acciones de solidaridad:
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Arci, Cemea, Legambiente, Iniziativa Laica, Medas Onlus, Proteo Fare Sapere Veneto E Venezia
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Cisl Reggio Emilia, Cgil Emilia Romagna,
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FLC nacional, FLC Veneto, FLC di Reggio Emilia, Modena, Pordenone, Udine
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Banca Etica , Credito Cooperativo Banca s. Stefano Venezia
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Coop adriatica, Coopselios, Uisp
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Edizioni Erickson, editions Odilon, edizioni Junior-Spaggiari
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Fablab, Play+ , Parmigiano Reggiano, Righi
Más documentos, fotos y vídeos en www.ridefitalia.org
Por Paola Flaborea y Domenico Canciani
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THEXXXRIDEFIN NUMBERS
More than 500educatorsin ReggioEmiliafor the rights ofboys and girlsaround the world.
The schoolis against violenceand all forms offundamentalism.
A label from the italian President of the Republic was given to the meeting.
TheRIDEFisan international meetingorganizedevery two yearby theFIMEM(Federation of the movementsofthe ModernSchool), with the participation ofteachersfrom the four cornersof the world:a crossroadsof cultures,languages,countries, school trends,of faces andgroups meeting togheter.
In Italy the last one was held inTurin in 1982. This year in July21-30, the event was hostedat the International Centernamed aftereducatorMalaguzzi, in ReggioEmilia, a city chosen tohavealways had a specialattention to theworld of childhood, for being ableto createmanypedagogicalthoughts, anddifferenteducational experiences,
It was attended by515teachers and educators, researchers and students from 40 countriesof the world:
•Africa: Benin,Burkina Faso, Cameroon, Dem. Rep. of Congo, Ivory Coast, Morocco, Senegal, Togo,
•the Americas: Argentina, Canada,Bolivia, Brazil,Chile, Colombia,Haiti, Mexico, Peru, Uruguay
•From Asia: Japan, South Korea,Taiwan, Palestine, Lebanon
• From'Europe: Austria, Belgium, Denmark, Finland, France, Germany, Georgia, Greece, the Netherlands, Poland, Portugal, Romania, Spain, Sweden, Switzerland, Turkey,
•45young people between 20and 34 years;
•45comprisedbetween 35and54 years of age;
•67partecipantiwithmore than 55 years;
•21ichildren-children between 5 and15 years
•23did not providetheir personal data
THEME: LOOKSTHAT CHANGETHE WORLD.Livingwiththe citiesofboys and girls.
Itwas configured asan invitation to acquirethe 'child’s’ look , considering its potentialto offer ‘alternative’ solutions.
The meeting was run through workshops ( long and short) , meetingsandround tables.
•TheOPENING CEREMONY, tried to represent differentfacets andimages of the citywiththe potentialthat it offersbutalsowiththe critical issuesand risksthatthetown offers todayto the younger generation.
The meeting was run through workshops ( long and short) , meetingsandround tables.
•TheOPENING CEREMONY, tried to represent differentfacets andimages of the citywiththe potentialthat it offersbutalsowiththe critical issuesand risksthatthetown offers todayto the younger generation.
The speakers were:
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The Deanof ScienceEducation UniversityMO-RE
-
The education town hall councelor of Reggio
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PilarFontevedraCarreira, ( F.I.M.E.M President., Spain)
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MiaVavare ( BD member, Sweden),
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GiancarloCavinato ( BD member- MCE secretary)
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VittorioCogliatiDezza(Legambiente President ).
Coordinator Domenico Canciani (MCE)
Those were the daysin whichonce againPalestinewassubmerged by thefire. In particular,schoolsin Gazacollapsedand young children died.The meetingwas also attended byLebanese andPalestinians educators.The Israelis, who hadannouncedtheir presence, were notthere.FIMEMEducatorsstarteda motion tostopthe Israeli invasion, but also thecondemnation ofall forms of violence, which never gives peace, fromwherever it comes.
•In the round tableA COMPASSFORTHE RIGHTSOF CHILDHOOD IN THE WORLD, some researchers and educators coming from four continentspresenteddataandreflectionson the common need and differencesconcerning growth among boys and girlsin different countriesof the world..
The speakers were:
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AntoinetteMengueAbesso, Cameroon ( Africa) ;
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GarduñoTeresaRubio,Mexico ( South America) ;
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IgariMiki, Japan; (Asia)
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LourdesMartíSoler, director of ‘Cuadernos de pedagogia’ Spain ( Europe) ;
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MarcoRossi MarcoRossi Doria, responsible in the past inthe Ministry of Education
-
DianaCesarin, representative of the italian teachers syndicate FLC
The roundtable was coordinated by Pilar Fontevedra.
•Planners, Administrators andpedagoguesfrom variouscitiesof the worldmet to discussthe proposalsthat aim tointegratethe school andthe city,to improve the qualityof life anda balanced growing of children in theroundtable:THE TOWN AROUND CHILDREN.Speakers were:
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HectorLostri architect ad planner in the town hall in Buenos Aires;
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Alessandro Meggiato mobility manager in Reggio Emilia
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Valentina Talu, University of Sassari
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Davide Zoletto, University of Udine
The roundtable was coordinated by Cristina Contri and Giovanna Cagliari (MCE)
•Interesting andreally involving was the discussion onSCHOOLSECULARITY . On the initiativeof theBelgianmovementhasbeen inspiredan international debateon secularism: it was introduced an intervent on secularism printed on n. 4-2013of theItalian MCE magazine , concerning that topic.The veil, the chador, are a form offemale subjugation, areligious precept, aculturalgarment? The debatewas really strong between those one whowould like tobanitalso during meeting as the RIDEF. In the endit was reiteratedtherejection of all formsofpatriarchyandfundamentalism.
•During theroundtable : RIGHTS-NEEDS-WISH: AN EDECUTATIONAL OVERWIEW, TeachersandEducationalistshave questioned about theeducational pathwaysthat can promoteindependence of thoughtand creativity,throughcooperative learning, an answer to , linguistic, religious,gender, political, economic, cultural, social discriminations.
Speakers:
- Francesco Tonucci;,
-Jean LeGal,
- VilsonGroh,
- JohnSapucci,
- video linkClotilde Pontecorvo.
Coordinators: N. Lancasterand D.Cancianirelaunchedin particularMauroPalma appealclaiming to not lowerthe age of theimpositionof prison sentencesto minors (in some countries of the worldbeganjust12 years old)
•An important researchpreceded theXXXRidef in collectingdrawingsand testimoniesfrom all around theworld to denounce violationsof children's rights. Thedossieredited byM.MarchegianiCavinatoG.and A.Mazzuccowas printed in a publication: WEDO NOTBE SILENT. –Non dobbiamo tacere -Ne jamaisiftaire-Nodebemoscallar. Duringthe presentation wasdistributeda handoutcontaininga message fromNelson Mandela,alleducators engaged themselves tosend itto their governments: Education andtrainingare themostpowerfulweaponsthatyou can use tochange the world.The same message pronounced byMalala, Nobel Prizefor Peace in 2014.
•A nightin the Town Hall ofReggio (Italian flag hall)has been devotedto the teacher MARIOLODI, honorary president of MCE. It'was screened the Rai movie “STARTING FROMCHILDREN”. ( by CesaredeSeta).
Speeches from:
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Reggio Emilia Mayor
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FiorenzoAlfieri,
-
Francesco Tonucci,
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LucianaBertinato,
-
MarcoEstebanMendoza.
-
present Rowena Lodi, Mario Lodi’s daughter.
But the heart ofRIDEFwas the proposalofeducational settingsin the form ofworkshops: a modeof learning, where personal skills aremutuallyexchangedand through cooperationarecreated new oneson the themes: -
Cities andpolitics
-
cityandidentity,
-
city and game,
-
citiesin space and time, memoryand transformation,
-
City and narration,
-
townbeauty, art and science; Citiesaround the world
there have been activated
• 15WORKSHOPSLONGS(long workshops) that took placein the morning
•84TALLERESCORTOS(short workshops) that took placeduring the afternoons
• 1WORKSHOPEUTOPIA(European Urban TalesfOrIlteraciesfortheImprovementof Adults) programof theEuropeanGrundtvigdedicated to adult literacy formigrants.As required by theEU ban, itwas attended byeducators from10 different countries, whohave submitted an application, acurriculum andwereselected by a committee. •A workshoporganized byMCEandCemeawelcomedCHILDREN ANDYOUNG PEOPLEwith an active environment to explore childrens’ rights, through performances, sportsandgames activities.
• 15WORKSHOPSLONGS(long workshops) that took placein the morning
•84TALLERESCORTOS(short workshops) that took placeduring the afternoons
• 1WORKSHOPEUTOPIA(European Urban TalesfOrIlteraciesfortheImprovementof Adults) programof theEuropeanGrundtvigdedicated to adult literacy formigrants.As required by theEU ban, itwas attended byeducators from10 different countries, whohave submitted an application, acurriculum andwereselected by a committee. •A workshoporganized byMCEandCemeawelcomedCHILDREN ANDYOUNG PEOPLEwith an active environment to explore childrens’ rights, through performances, sportsandgames activities.
•A group ofobservators-editorshavecreated aCOMMUNICATION WORKSHOPwho madethe Ridefdailynewspaper, to facilitate the connection between theproposed experences. (visibleinwww.fimem-freinet.org)
Exhibitions:
•The Villageof the world,an exhibitionon the housesdesigned by thechildrenin different partsof the world,
• School Correspondence. The exhibition of the correspondence between schools in Emiliaand Paysde Loire.
•Dozens ofexhibitsbrought byFreinetMovementsparticipants.(materialsand photoswww.ridefitalia.org) •One day wasdevoted toPATHSIN THE TERRITORY. 8routesin the region, an area rich for its,educational,historical, architectural, manufacturing cultural heritage in the contextof an extraordinarynatural and landscape heritage. Visitsand meetingsin Mantua, Parma, Modena, Ferrara, Rimini, BolognaApenninesPark. • Oneday, called the DayForumhas opened the doorto discussions andexchanges with otherassociations and institutions.
• School Correspondence. The exhibition of the correspondence between schools in Emiliaand Paysde Loire.
•Dozens ofexhibitsbrought byFreinetMovementsparticipants.(materialsand photoswww.ridefitalia.org) •One day wasdevoted toPATHSIN THE TERRITORY. 8routesin the region, an area rich for its,educational,historical, architectural, manufacturing cultural heritage in the contextof an extraordinarynatural and landscape heritage. Visitsand meetingsin Mantua, Parma, Modena, Ferrara, Rimini, BolognaApenninesPark. • Oneday, called the DayForumhas opened the doorto discussions andexchanges with otherassociations and institutions.
• At the endof the days, during the eveningscultural exchanges were proposed by:
• Cerchiando’ Group( Bologna) withthe performance “like a stone throwninto the water”;
•GiolliAssociation, Forum Theatre“AUTONOMYORDEPENDENCE”,
•Folkin'Po Band, withfolk, work songs,
•The groupEarthDance (Reggio)different traditional dances. • Duringtwo intercultural eveningseachFreinetMovementhas presenteda particular aspect of
their countrieswithpictures, music, dancing and other. • Solidarity.Great was thesolidarity contributionthat the entireAssociationMCEfriendsand associations, trade unionsandpublic institutions,individualsand groups havegivenduring2013-14.They enabledvarious types of depositsLebanonfromSolidal-action dinnerssolidarity. They have beenbusy eveningsandfieldedaprojectcrowfundingthathas borne fruit. Without theircontributionof those whocarried out the projectand the sensitivityof some institutionsmany educatorsin Africa,Latin American, Eastern Europeanand Asian countriescould notparticipate in theRidef.
- Have given theirrecognition
-M.I.U.R.Ministerfor Integration,U.N.A.R., UNESCO,C.N.R., University of Modena and Reggio,
-Reggio ChildrenInternational CentreL.Malaguzzi, LLLPEuropeanGrundtvigprogram
-Emilia Romagna Region,the Province ofEmiliaR.and Ferrara,
-Municipalities of ReggioEmilia, Modena, Ferrara, Rimini, Correggio, Venice, Naples havecollaborated andcontributed tosolidarity actions
•Arch, Cemea, Legambiente, LayInitiative, Medesnon-profit organization, ProteusMakeKnowledgeVenetoandVenice
•Reggio EmiliaCISL, CGILEmilia Romagna,
•FLCnationalVenetoFLC, FLC Reggio Emilia, Modena, Pordenone, Udine
•Ethical Bank, Cooperative CreditBanks.StephenVenezia
•CoopAdriaticCoopselios, Uisp
•Jossey-Odilon editions, editionsJuniorSpaggiari
•Fablab, Play +, Parmesan cheese,Righi Other documents, photos and movies on the website www.ridefitalia.org
PaolaFlaborea , Domenico Canciani