Comment collectionner, produire, partager des documents sur Freinet en anglais?

Enviado por Katrien Nijs el Dom, 05/02/2017 - 22:49

Bonjour,

Ceux qui comprennent français ou espagnol ont de la chance dans le monde Freinet...

Plusieurs educateurs freinets qui ne comprennent pas le français ont lancé le sujet du manque de ressources en anglais (pour certains pays mélangé par la manque d'une site pour leur mouvement.)

Ils ont besoin des articles, documents, sites anglophone avec information pour utiliser dans leur formations.

Nous sommes en train de faire deux choses: rechercher le problème et trouver des solutions:

sous-titrage du film Ecole Buissonnière

Enviado por François Perdrial el Lun, 30/01/2017 - 07:23

Bonjour à tous,
A vous tous, copains du monde, sachez que l'association des Amis de Freinet boucle le dernier n° de notre bulletin.
Ce N° 100 sera consacré au film "l’École  Buissonnière", son histoire...
Amis traducteurs, un grand merci pour votre travail autour du sous titrage.
Si vous avez participé à ce projet, que vous y participiez, donnez nous vos coordonnées.

"La vida en la escuela, la escuela en la vida" artículo de Jaume Martínez Bonafé, profesor de la Universidad de Valencia, en Cuadernos de Pedagogía, Nº 473.

Enviado por Antoinette Men… el Jue, 12/01/2017 - 07:21

En este artículo los textos y el trabajo militante de Célestin Freinet se toman como pretexto para sugerir ideas y estrategias que, escapando de la escolástica y el hermetismo instituido, sitúan la vida, con todas sus complejidades, en el centro del proyecto de la educación y de la escuela. Para lograr este objetivo, sus técnicas ponen en relación un criterio ético, pedagógico y político con una acción didáctica.

La compétition n’est pas une fatalité ! Par Catherine Chabrun

Enviado por Antoinette Men… el Jue, 12/01/2017 - 07:16

Par Catherine Chabrun
Rédactrice en chef du Nouvel Éducateur, revue de l’ICEM-Pédagogie Freinet
L’esprit de compétition serait partout, et il faudrait y former les enfants dès le plus jeune âge et en tout cas tout au long de leur scolarité. Au-delà de la contradiction avec d’autres injonctions, la nécessité de travailler en équipe par exemple, ou de développer le «  vivre ensemble  », la coopération n’est-elle pas autant voire plus efficace pour bien apprendre ?
http://www.cahiers-pedagogiques.com/La-competition-n-est-pas-une-fatali…